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在教育硕士 - 特殊教育 - 在线自闭症和相关障碍

能够更好地满足所有学生的需求

通过申请
启动类

计划概述

特殊教育 - - 科学教育的主自闭症和相关残疾的在线计划的目的是让你的知识和技能,成为由孤独症及相关影响残疾学生的倡导者和决策者。

$ 12,450 * 总学费
少14个月** 节目时长
30 学分
$ 12,450 * 总学费
少14个月 节目时长
30 学分
有疑问或需要更多的信息,关于我们的在线课程?

视图 完整的概述 [+]

在这100%的网上课程,你将学习与exceptionalities和使用循证实践和方法的人的特征,以提高他们的学术能力和社会情绪和行为的需要。

由同一医生教师在校园WHO任教,你将学习当前的趋势在特殊的教育,探索在教育残疾学生所涉及的法律问题和联邦政府的要求授课。您还将学习如何与父母和同伴教育者有效合作,学生特殊准备过渡到成年包括就业,社会和日常生活。

ESTA m.s.ed.程序符合理事会特殊儿童(CEC)的标准。如干预专家,特教老师,学习辅导老师,还是学生超常教育教师(教师):作为毕业生,你将在各种角色的准备工作。没有许可证才能进入教学这个程序。

在这个程序中,你将学习到:

  • 分析学习者使用确定的原则和人的发展理论的独特需求
  • 优先考虑普通课程的领域和具有卓越的学习需要个人提供住宿
  • 有个性的指令,以满足独特的学习,交流,特殊学生的社会和行为需求
  • 开发和采用适当的技术进行改编个人与特殊学习需求
  • 适当的课堂管理策略演示
  • 正装休闲和评估来评估个人的具有卓越的学习需求的进度,
  • 写,监控和调整IEP目标,告知学术和行为相关的目标
  • 利用研究通知课堂实践

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学费

沙巴体育app为学生提供机会获得他们的在线学位与实惠,随收随付你去学费。

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$ 415 * 每学分
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$ 12,450 * 总学费

*在州内学费。

视图 全额学费细目 [+]

附加费用

应用: $ 45(放弃,如果你是一个主动/老兵军事人员)

经济资助

财政援助是为那些有资格的。在申请财政援助的第一步是提交您的 联邦学生援助免费的应用程序(FAFSA). 沙巴体育app的联邦学校代码为003145。

联系我们

财政援助和奖学金办公室
一个大学广场
Meshel大厅,203
扬斯敦,俄亥俄44555

电话: 330-941-3505
传真: 330.941.1659
电子邮件: ysufinaid@ysu.edu

日历

在沙巴体育app,我们提供全年多个启动日期,所以你永远不必等很久才能得到您的在线学位课程开始。下图为即将开始日期的图表,以及重要的期限,比如你的应用程序时,应提交付款到期时。

Next Start & Application Due Dates:

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下一个应用程序的截止日期
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下一课程开始日期

视图 完整的日历 [+]

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招生

沙巴体育app的在线m.s.ed.有具体方案申请人必须符合要求,即注册。请仔细阅读招生简章,以确保你有资格。

computer icon 网上申请
diploma icon 学士学位
GPA icon 最低2.5 GPA
icon 网上申请
diploma icon 学士学位
GPA icon 最低2.5 GPA

视图 全入学要求 [+]

  • 入学完整的网上申请
  • 支付$ 45申请费($ 90个国际)。免除主动/老将军事人员或曾出席在过去的研究生课程的大学申请。
  • 最低2.5 GPA
  • 姓名和联系信息3个专业引用(在线申请)
  • 从地区认证机构提交所有本科和研究生课程的成绩单
  • 提交正式的成绩为美国研究生入学考试(GRE)(豁免谁拥有3.0或更高的本科GPA申请者)

转录物必须从颁发机构被邮寄或通过固定一个服务器供应商电子方式发送。

邮寄地址:

研究生课程的大学沙巴体育app
一个大学广场
Coffelt大厅
扬斯敦,俄亥俄44555

电子邮件地址:
gradcollege@ysu.edu

课程

科学教育的主人 - 特殊教育 - 自闭症和相关残疾在线,你都必须参加10门课程总量的30学分。

展开全部 [+]

SPED 6900: Issues, Trends & Ethical, Legal and Professional Guidelines in Special 教育

持续时间: 7周|   学分: 3

本课程旨在提供候选随着特殊教育考生问题,趋势和道德,专业和法律准则的一个探索性研究将熟悉法律政策和程序,以及道德行为准则,有关学生exceptionalities。考生将了解如何倡导改善结果为学习者提供exceptionalities和他们的家人和设计与实现专业学习活动,以提高自己的做法。

SPED 6906: 了解和解决学习者特殊需要的特征和行为

持续时间: 7周|   学分: 3

本课程旨在提供考生的知识和与exceptionalities个人如何发展壮大,以包容的学习环境的理解。考生将了解如何多重影响,其中包括多样性,家庭,社区和个体差异有例外性的发展和学习塑造一个个人。那么候选人将利用这些知识来开发基于优势和需要高品质的学习体验。

SPED 6914: 行为管理教育工作者

持续时间: 7周|   学分: 3

这个课程的目的是用温和的解决儿童的行为和社会情感需求,密集的需求,包括因残疾或外伤那些需要密集的支持。它提供教育考生有效的程序和程序与应用行为分析(ABA)的科学相一致创造安全,关爱,尊重和富有成效的学习环境,以及一系列预防和响应的做法。考生将适用于ABA的道德原则接地用的特殊的战略重点是具体的工具。候选人将停飞技能的能力,计划,实施和评估行为干预和社会技能在任何一个服务交付模式的特殊的教育计划。

SPED 6916: 规划,教学,适应和评估学生由于杰出的温和密集型需求

持续时间: 7周|   学分: 3

本课程旨在提供候选随着一般知识和专业课程,为学生提供exceptionalities。基于每个单一的需求,该候选人将了解如何使用严格的内容标准计划,适应并评估各课程的区域中的内容。候选人将掌握如何修改普通教育和专业课程,使他们可以访问并对准了严格的标准,内容与exceptionalities个人。

SPED 6917: 通过有效的指导,为学习者特殊需要

持续时间: 7周|   学分: 3

本课程的目的是提供知识关于与exceptionalities个人发展和评估数据,以告知准备有效的指导决策。考生将了解如何使用明确的,系统的教学策略包括Active学生参与和积极性,差异化教学,灵活,和小团体,专业个性化教学,自主学习和元认知策略。那么候选人将利用这些知识来规划和引导指示,以满足严格的目标,为每个单独内容的学术和社会行为的需要。

SPED 6928: 过渡到成年生活

持续时间: 7周|   学分: 3

本课程旨在提供考生凭借专业的协作流程的最佳实践,文化包括具体的响应模式和战略,以改善从学校到成人生活,包括职业生涯的准备,社区和家务技能学生有轻度型向集约型的学习需求的转变。考生将球队训练模型开发和评估文化敏感,基于证据的做法,对于学生的过渡过程。个人的优势和特点将被视为以促进所有学生及其家庭的社会,职业和日常生活技能。

SPED 6929: 特殊学生的评估

持续时间: 7周|   学分: 3

本课程着重于对特殊学生的教育过程的评估。主题包括联邦和州法规,数据收集技术,形成性和终结性评估和测试解释,以及教学目标对准之间的重要性,评估和教学策略。

TCED 6932: 行动研究在城市和农村教育

持续时间: 7周|   学分: 3

因为它适用于农村和城市教育的重点是研究这一行动。主题包括反映以确定问题,回顾文献,计划和实施干预,数据收集和分析战略,成果和与他人分享。当然也可以参团现场,网络或两者的组合。在教育设置适当的现场经验是必需的。

SPED 6931: 基于现场的实习中/密集特殊学习者等级K-6

持续时间: 7周|   学分: 3

基于标准的实习经验,具有中等/密集特殊学生在等级K-6,其中收购候选人,并演示了知识,技能和性格来设计和实现数据引导,指导具有差异的方法,评价促进学生发展,包括有效的反馈,并与老师(一个或多个)协同工作,家长/监护人及相关服务的专业(或多个)来实现指令,以满足学生的不同需求。小时必填字段。

SPED 6932: 基于现场的实习中/卓越的密集学习等级7-12

持续时间: 7周|   学分: 3

实习经验,具有中等/密集在特殊的学生成绩在获取由候选人和演示的知识,技能和处置7-12设计和实现数据的指导下,基于标准的教学提供差异化​​的方法,评估,包括促进学生成长有效的反馈,并与老师(一个或多个)协同工作,家长/监护人及相关服务的专业(或多个)来实现指令,以满足学生的不同需求。小时必填字段。

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*在州内学费。

**在特殊教育或初始特殊教育许可证的学士学位持有者。

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